Edukacyjne rozwiązania AI powinny pomóc nauczycielom i uczniom: strukturalizować naukę, śledzić postępy, wspierać mentoring, automatyzować rutynowe czynności i zwiększać dostępność złożonych tematów.
Laboratorium ma doświadczenie ze szkołami edukacyjnymi i kierunkami AI, dlatego rozumie potrzebę narzędzi dla uczestników, mentorów, organizatorów i partnerów.
Rozwiązania EdTech mogą obejmować portale, kalendarze, śledzenie zadań, automatyczne powiadomienia, analizę postępu i asystentów AI do wyszukiwania materiałów.
Produkt edukacyjny powinien być prosty dla uczestników i wystarczająco elastyczny dla organizatorów.
Organizatorzy powinni zobaczyć, które tematy są trudne, jak rozwijają się zespoły, gdzie potrzebna jest pomoc i jakie formy nauki sprawdzają się najlepiej.
Sztuczna inteligencja może pomóc w wyszukiwaniu materiałów, wyjaśnianiu koncepcji, wstępnej kontroli pracy i przygotowywaniu zaleceń dotyczących nauki, ale ostateczna ocena powinna być kontrolowana przez nauczyciela lub mentora.
Szkoły Letnia szkoła AITss-2025 na temat technologii sztucznej inteligencji organizowana w LNU Lwowski Uniwersytet Narodowy im. Iwana Franki był gospodarzem piątej międzynarodowej anglojęzycznej szkoły letniej AITss-2025, w której uczestniczyli uczestnicy z 27 krajów wokół zagadnień związanych z nowoczesną sztuczną inteligencją.
Szkoły Zimowa szkoła IT DES-2026 organizowana na LNU Uniwersytet Lwowski zakończył siódmą zimową szkołę Data Engineering and Security, skupiającą blisko 1500 uczestników wokół nowoczesnych dyscyplin IT.
Szkoły Zimowa szkoła IT DES-2025 organizowana na LNU Uniwersytet Lwowski zakończył szósty sezon zimowej szkoły informatycznej DES-2025 konkursem innowacyjnych projektów studenckich.
Tak. Taka platforma może obejmować rejestrację, grupy, harmonogram, materiały, zadania, mentoring, wiadomości, certyfikaty i analitykę.
Sztuczna inteligencja może pomóc we wstępnym sprawdzeniu lub podpowiedziach, ale ostateczna ocena powinna pozostać w gestii nauczyciela, zwłaszcza w przypadku zadań złożonych lub kreatywnych.
Tak, jeśli istnieją materiały edukacyjne, zasady użytkowania i przepływy pracy, w których asystent pomaga znaleźć informacje, a nie zastępuje naukę.
Laboratorium jest gotowe omawiać badania, prototypy i projekty niekomercyjne z uniwersytetami, laboratoriami, firmami, szpitalami i instytucjami publicznymi.
